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viernes, 13 de octubre de 2017
Congreso.
Participación al quinto congreso regional de matemática y física.
Las conferencias al quinto congreso regional de matemática y física fueron bastante buenas.
Esperaba ver a Eduardo Suger.
Sin embargo, la primera conferencia transmitida a mi parecer fue una de las mejores en el día, aprendimos sobre el docente y su rol como formador de personas, no de máquinas. Aprendimos sobre didáctica, y cómo aplicarla con los estudiantes para fomentar en ellos entusiasmo e interés en el mundo de las matemáticas, después de todo nosotros nos formamos para ser docentes de matemática y física precisamente porque nos gusta la matemática y física.
La segunda conferencia me pareció un tanto aburrida, no por la información o porque el profesional no tenía los conocimientos que esperábamos, si no porque mucha información era algo que nosotros solo podíamos imaginar y decir si, Guatemala tiene un pésimo nivel académico, pero los datos no van a cambiar nada, después de todo solo es una estadística. Me hubiera gustado tener más información de cómo mejorar las estadísticas, después de todo es para lo que nos formamos, para formar mejor a los estudiantes.
La tercera conferencia, fue la mejor para mí, no era el profesional que esperaba, pero no cabe duda que las apariencias engañan, su didáctica, y su carisma hacen de este profesional una persona ejemplar, capaz de inyectarle energía positiva, aprendimos que las matemáticas son hermosas, claro que eso ya lo sabíamos pero él hizo ver una nueva cara para la enseñanza de la matemática y la física, no es el curso, es el docente el que puede hacer buenas personas, porque formamos personas, no máquinas.
Las conferencias al quinto congreso regional de matemática y física fueron bastante buenas.
Esperaba ver a Eduardo Suger.
Sin embargo, la primera conferencia transmitida a mi parecer fue una de las mejores en el día, aprendimos sobre el docente y su rol como formador de personas, no de máquinas. Aprendimos sobre didáctica, y cómo aplicarla con los estudiantes para fomentar en ellos entusiasmo e interés en el mundo de las matemáticas, después de todo nosotros nos formamos para ser docentes de matemática y física precisamente porque nos gusta la matemática y física.
La segunda conferencia me pareció un tanto aburrida, no por la información o porque el profesional no tenía los conocimientos que esperábamos, si no porque mucha información era algo que nosotros solo podíamos imaginar y decir si, Guatemala tiene un pésimo nivel académico, pero los datos no van a cambiar nada, después de todo solo es una estadística. Me hubiera gustado tener más información de cómo mejorar las estadísticas, después de todo es para lo que nos formamos, para formar mejor a los estudiantes.
La tercera conferencia, fue la mejor para mí, no era el profesional que esperaba, pero no cabe duda que las apariencias engañan, su didáctica, y su carisma hacen de este profesional una persona ejemplar, capaz de inyectarle energía positiva, aprendimos que las matemáticas son hermosas, claro que eso ya lo sabíamos pero él hizo ver una nueva cara para la enseñanza de la matemática y la física, no es el curso, es el docente el que puede hacer buenas personas, porque formamos personas, no máquinas.
Despedida de un mundo de aventura.
Hoy ha sido un día especial, recordé varias situaciones que en mi vida han ocurrido.
Durante algún tiempo pensé que jamas lograría formar mi carácter y desarrollarme como persona, si embargo hoy me doy cuenta que en mi vida logré varias cosas.
Hoy recodé el mundo de aventura al cuál llamo Universidad. Si la universidad es un sitio terrorífico, pero es un sitio hermoso donde puedes llegar a amar algo tan sencillo como un escudo, como un himno, como la carrera.
Estoy orgulloso de pertenecer al grupo de personas que han tenido el honor de pertenecer al PROFESORADO DE ENSEÑANZA MEDIA EN MATEMÁTICAS Y FÍSICA. Feliz de pertenecer a esa gran familia, hoy y siempre estaré orgulloso de los días que en la universidad compartí, que en la carrera compartí, gracias compañeros con quienes compartí, gracias compañeros con los que no compartí, después de todo son parte importante de mi formación, gracias docentes por lo que han logrado transmitir en cada uno de nosotros.
Hoy me despido de ustedes, no por que no volvamos a vernos, si no porque cuando volvamos a vernos podamos decir hola y reírnos al recordar los bellos momentos que vivimos en la universidad, formándonos para ser grandes profesionales.
Estaré feliz de despedirme de ustedes, pues sabré que van a ejercer la profesión que con tanto esfuerzo y dedicación han logrado obtener, siempre será un placer y un gusto compartir con ustedes.
Nunca olvidaré a mis amigos del primer semestre, gracias por sus locuras, gracias por lo que me han dado, quizá no soy digno de su amistad, quizá he hecho cosas que no debía, dicho cosas que no debía , quizá no hice cosas que debía, perdón si en algún momento les falle. Ustedes son parte de mi familia ahora no lo olviden siempre estaré para ustedes, mis queridos amigos gracias.
Hasta pronto!!!!!!!!!!!!!!!
Durante algún tiempo pensé que jamas lograría formar mi carácter y desarrollarme como persona, si embargo hoy me doy cuenta que en mi vida logré varias cosas.
Hoy recodé el mundo de aventura al cuál llamo Universidad. Si la universidad es un sitio terrorífico, pero es un sitio hermoso donde puedes llegar a amar algo tan sencillo como un escudo, como un himno, como la carrera.
Estoy orgulloso de pertenecer al grupo de personas que han tenido el honor de pertenecer al PROFESORADO DE ENSEÑANZA MEDIA EN MATEMÁTICAS Y FÍSICA. Feliz de pertenecer a esa gran familia, hoy y siempre estaré orgulloso de los días que en la universidad compartí, que en la carrera compartí, gracias compañeros con quienes compartí, gracias compañeros con los que no compartí, después de todo son parte importante de mi formación, gracias docentes por lo que han logrado transmitir en cada uno de nosotros.
Hoy me despido de ustedes, no por que no volvamos a vernos, si no porque cuando volvamos a vernos podamos decir hola y reírnos al recordar los bellos momentos que vivimos en la universidad, formándonos para ser grandes profesionales.
Estaré feliz de despedirme de ustedes, pues sabré que van a ejercer la profesión que con tanto esfuerzo y dedicación han logrado obtener, siempre será un placer y un gusto compartir con ustedes.
Nunca olvidaré a mis amigos del primer semestre, gracias por sus locuras, gracias por lo que me han dado, quizá no soy digno de su amistad, quizá he hecho cosas que no debía, dicho cosas que no debía , quizá no hice cosas que debía, perdón si en algún momento les falle. Ustedes son parte de mi familia ahora no lo olviden siempre estaré para ustedes, mis queridos amigos gracias.
Hasta pronto!!!!!!!!!!!!!!!
jueves, 12 de octubre de 2017
sábado, 7 de octubre de 2017
Ejercicio momentum lineal
EL RETROCESO DE LA MAQUINA LANZADORA DE PELOTAS
Un
jugador de béisbol utiliza una maquina lanzadora para ayudarse a mejorar su
promedio de bateo. Coloca la máquina de 50 kg. Sobre un estanque congelado,
como se puede ver en la figura 9.2.
La
máquina dispara horizontalmente una bola de béisbol de 0,15 kg. Con una
velocidad de 36i m/seg. Cuál es la velocidad de retroceso de la máquina. Cuando
la pelota de béisbol se lanza horizontalmente hacia la derecha, la maquina
lanzadora retrocede hacia la izquierda. El momento total del sistema antes y
después del lanzamiento es cero.
m1
= masa de la bola de béisbol = 0,15 kg.
V1F
= Velocidad con la cual se lanza la pelota = 36i m/seg.
m2
= masa de la maquina lanzadora de pelotas de béisbol = 50 kg.
V2F
= Velocidad de retroceso de la maquina lanzadora de pelotas = ??
El momento total del sistema antes del
lanzamiento es cero
m1 * V1i + m2 * V2i = 0
El momento total del sistema después del
lanzamiento es cero
m1
* V1F + m2 * V2F = 0
0,15
* 36 + (50 * V2F) = 0
0,15
* 36 + (50 * V2F) = 0
5,4
+ (50 * V2F) = 0
(50
* V2F) = - 5,4
V2F=- 0,108 m/seg.
El
signo (-) negativo significa que la maquina lanzadora se mueve hacia la
izquierda después del lanzamiento.
En
términos de la tercera Ley de Newton, para toda fuerza (hacia la izquierda)
sobre la maquina lanzadora hay una fuerza igual pero opuesta (a la derecha)
sobre la bala. Debido a que la maquina lanzadora tiene más masa que la pelota,
la aceleración y la velocidad de la maquina lanzadora es más pequeño que la
aceleración y velocidad de la pelota de béisbol.
Tipos de choques
Choques.
Tipos de choques
Choque elástico
En un choque elástico, además de la cantidad de movimiento, también se conserva la energía cinética total del sistema.También se conservan las formas de los cuerpos y no hay energía perdida por rozamiento, calor, etc. El coeficiente de restitución en este tipo de choque vale 1.
K = Coeficiente de restitución [sin unidad]
Ec1(0), Ec2(0) = Energía cinética inicial de los cuerpos 1 y 2 [J]
Ec1(f), Ec2(f) = Energía cinética final de los cuerpos 1 y 2 [J]
Choque inelástico o semielástico
En la mayoría de los casos reales actúan fuerzas que no restituyen completamente las formas, habiendo pérdidas de energía cinética. Esto es cuando K tiene valores mayores que 0 y menores que 1. En ese caso decimos que el choque es inelástico o semielástico.
Choque perfectamente inelástico
El choque perfectamente inelástico se da cuando ambos cuerpos quedan pegados, teniendo una sola masa luego del choque. Al haber un cambio de forma no se conserva la energía cinética de los cuerpos. El coeficiente de restitución en este tipo de choque vale 0.
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